近日，全国政协委员杨杰建议，在中小学阶段普及编程教育，制定全国中小学生编程教育中长期发展规划，逐步将编程教育上升为中小学主要学科课程。

同时还要列入学业水平考试和中高考升学考试体系，明确各学段学习目标、评价标准等学习要求，推进统一教材编制等重点任务。目前我国已有23各省份加入了试点地区。

与发达国家相比，我在青少年编程教育方面还存在差距，发达国家格外重视与时代发展相适应的教育体系设计，积极将编程纳入中小学必修课程。

杨杰认为：逐步将编程教育上升为中小学主要学科，并列入学业水平考试和中高考升学考试体系。而这位专家也是认为我国中小学编程教育在普及程度，教育体系以及软硬件保障等方面还存在很大的进步空间。

长期以来，我国社会对于高等教育的认知和评价都非常高，认为高等教育是一种受人尊敬的选择。

让我看看

了解编程的重要性后，如果想要让孩子更快适应新的学科，可以考虑参加一些编程课程。这些课程可以帮助孩子快速

掌握基础知识，从而更好地应对未来的挑战。现在有很多编程课程可供选择，但不同的课程和教学方式也有很大差异

International STEAM Communications ( iSTEAM Communications ) 是一份同行评审的开放获取电子期刊，发表有关科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 教育的原创论文。iSTEAM Communications 鼓励在全球范围内对 STEAM 教育进行定量和定性研究报告。

正是为响应 21 世纪学习和教育的需求， 明确强调在科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 核心领域中采用综合方法促进探究式学习。从初级的编程语言课程到进阶的机器学，人工智能等都有涉及。其课程主要有：

认识虚拟实境及扩增实境技术发展

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建立制作虚拟实境及扩增实境的内容技术

启发创作思维 发挥创意

提升解难能力、项目策划技巧

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