上周末，我们在LFO温馨的会议室举办了一场关于留学生心理健康的讲座。虽然活动的规模并不宏大，但每一位到场的家长都带着满满的关心和期待。讲座中，我们从中国特有的教育文化因素展开，深入探讨了家庭教育对孩子的自我认知、生命价值和奋斗目标的深远影响。以及父母的行为和教育方式对孩子的性格和行为模式的决定性作用。现场的讨论热烈而真诚，一些家长在分享自己的经验和担忧时，眼中闪烁着共鸣的光芒。随着讲座的深入，我们不仅提供了专业的见解和实用的建议，还将为家长们搭建了一个相互支持和交流的平台，定期邀请家长们一起讨论孩子教育、心理健康、留学准备等话题。

在当今时代，家庭教育对孩子的影响比以往任何时候都更为深远。2024年全球化智库（CCG）发表的中国留学发展报告中，中国留学生再次成为英国低龄留学的主力军，并且在英留学生比例持续上升。这背后反映出中国中上产家庭对孩子教育的重视。家庭教育不仅关乎孩子的自我认知、生命价值和奋斗目标，更直接塑造孩子的性格和行为模式。

（英国2015-2023年签发留学签证数）

来源：Home Office. National statistics.

在自我发展的过程中，孩子的心理适应力是留学成功的关键因素。然而，一些孩子在成长过程中表现出缺乏自我规划和自驱力，这往往与父母的教育方式密切相关。过度控制或缺乏引导可能导致孩子懒惰、怯懦和迷茫，这些特质恰恰影响了留学生的留学体验，包括生活、人际关系和社交等方面。中国特有的“操心文化”和独生子女政策进一步加剧了这一现象，父母在爱与边界之间混淆，对孩子的期望过高，给孩子带来巨大压力。

同时，许多中国家长自身也未能清晰地认识自我价值，这影响了他们对孩子教育的方式。家庭教育的本质应是帮助孩子形成独立的自我，理解生命价值，并在此基础上实现个人和社会的贡献。

根据LFO多年在国际教育领域的陪跑经验，我们发现，越来越多的家庭把经济状况这一因素放在末位。家长的心态和孩子的心理适应力才是家长们更为重视的关键的要素。

我们的观察和经验表明，中国父母选择送孩子出国接受教育的主要原因是为了提供一个全面教育的机会。同时，对于进入世界顶尖大学的机会的追求也在增加，这表明很多家长是很重视孩子的家庭教育的。他们希望孩子有独立人格、对他们的学业有一定规划，并希望孩子可以独立思考。学校教育和社会教育往往不涉及孩子的独立人格以及社交能力培养，这些都需要家庭教育来补充。因此，家庭教育在培养孩子的心理适应力方面扮演着至关重要的角色，直接影响着孩子留学期间的生活质量和学术成就。

父母的角色和责任不可替代，需要有意识地参与到孩子的成长中，通过生活中的事件来教育孩子。强调父母有目标的管理孩子成长、管理父母与孩子的关系及孩子与他人的关系、家庭氛围管理，要求家庭成员共同参与家庭建设。我们称之为“管理型家庭”

随着全球化的不断深入，国际教育的重要性日益凸显。我们希望帮助更多家长参与到家庭管理的讨论中来，共同探索如何在快速变化的世界中培养孩子的适应力和竞争力。LFO将持续提供这样的平台，帮助家长们获取最新的教育资讯，分享育儿经验，提升家庭教育的质量。

我们期待在未来的聚会中，都能看到家长们带着新的疑惑和想法，共同为孩子们的美好未来努力。让我们携手合作，为孩子们提供一个更加坚实的成长基础，让他们在未来的国际舞台上自信地展翅高飞。

最后，我们再次感谢所有参与上周末讲座的家长。您的积极参与和满意反馈是我们最大的动力。请继续关注LFO，我们将定期举办更多关于家庭管理和教育的讲座，为您的家庭教育之旅提供持续的支持和启发。让我们共同期待下一次的相聚，继续在家庭教育的道路上前行。